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我分享一下我自己的经验，希望对你有帮助。
孩子写不出来，有什么原因？1、词汇量不够；
2、不懂表达；
3、没思路。
我是怎么解决的呢？1、丰富孩子的词汇量，特别是感情词
丰富词汇量，无非就是多读绘本。
还有父母平时的唠叨也很重要。
李玫瑾教授曾说：孩子幼年阶段，你要跟孩子多唠叨，青春期要学会闭嘴。
孩子就是从父母的唠叨中学习并理解的。
比如我要做饭，我会跟孩子说，先放什么，在放什么，为什么这么做，口感如何。
还会让孩子帮忙摘菜，打个鸡蛋什么的。艺术来源于生活。
至于感情词，这点就有比较强调一下了。
感情词，是我们平时容易忽略的，孩子的感情词越丰富，孩子的内心越细腻。
再打个比方：
在我家孩子小的时候，我会跟他说，手洗干净了吗？还有没有泡泡了？滑不滑了？
用感觉词汇，形容结果。
当然，每天晚上我会跟孩子说：妈妈爱你，孩子回应，我也爱你。
比如，开心、幸福、生气、愤怒，等等，让孩子充分理解。
2、不懂表达
孩子只有理解了，才能表达出来。
3、没思路
低年级的作文多是“记叙文”，就是讲故事。
所以我们可给孩子个思路：时间、地点、起因、经过、结果、及想法。
4、延展句子
比如说：
春天来了，小草发芽了
延展一下思路：
什么颜色的小草；
小草在什么地方？
它高兴吗？
于是乎，就有了，春天来了，小草从泥土里钻出来了，好像在说：太好了，我要快快长大。
最后说几句忠言：父母的高度，决定孩子的高度，想提高孩子的社会竞争力，父母要走在孩子前面。
我是@萱萱妈xxm，关注我，让我们和孩子共同成长！
对于孩子作文问题，这会让很多家长非常的无奈。特别是有些孩子，一提作文就不会写，这个是家长和孩子都特别头痛的问题，同时也是很困惑的问题，不会写作文，是每个人一生当中都会遇到的问题。
具体的我来说说原因：
1.孩子不能够理解题目和作文的意思。
我们会发现在某个阶段，孩子是无法理解的，所以也无法开口更无法 下笔。
2.孩子所想和家长所想有差别，多次否定后无法下手。
3.孩子体验太少，情感被所困
4.没有素材
5.语言词汇量不够
这个时候，作为家长，需要的是仔细观察孩子的问题所在，然后针对性的解决。
我一直认为，孩子的作文问题不是靠家长或者辅导班能够解决的，遇到作文问题。
1加大孩子的阅读量，多看，多阅读肯定是不会错的。
2.给孩子自由表达的机会，家长不要过度干涉孩子的表达
3.带孩子体验生活，发现说活。
当你跳出孩子写作文那个 框的时候，你会发现 孩子行文水平会增加。
总之：站在孩子角度去理解而不是去评判，干涉，这个是对孩子最好的辅导和提升。
文化类作文素材一簇簇幽幽香菊在院子里静放，娇美的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，山涧清泉一直流过家院门口；早上，雾色渐渐散去，透过微薄的阳光，一位老人拿着锄头，提着竹篮，向院中走去。“山气日夕佳，飞鸟相与还……” 他吟唱诗句，步履悠闲地跨进了院子……他便是陶渊明。 幽幽香菊与他为伴，下地耕耘自给自足。闲暇时，便以清泉沏(qī)上菊花茶，细细品味；农忙时，便与菊花枕相依，乐在其中。陶渊明的确生活得自在，他的身上处处洋溢着清闲与旷达! 月华如练，一轮相思独悬在藏蓝色的夜空，洒下万般愁绪。你身着一袭水绿色的长裙独坐在清冷的光辉下，娟影萧疏，纤纤素手弹奏着剪不断、理还乱的万般离愁，空灵而又落寞。茫茫苍穹，凝眸仰望，那广寒宫里的嫦娥独自守着孤寂的岁月，一年又一年，一守就是一千年。 王维实在是温厚到了极点。对于这么一个阳关，他的笔底仍然不露凌厉惊骇之色，而只是缠绵淡雅地写到：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”他瞟了一眼渭城客舍窗外青青的柳色，看了看友人已打点好的行囊，微笑着举起了酒壶。再来一杯吧，阳关之外，就找不到可以这样对饮畅谈的老朋友了。
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