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去加拿大读研,申请的时候学生需要选择自己的导师。研究生时期的导师是怎么选择的?有许多学生对于这个问题都了解不多。就到来了解学生们都是怎样选择导师的。
1.第一种导师叫做Manager
这一种导师典型特点是会给学生把任务划分得非常细致,引导学生们在完成加拿大的研究生课程每一步,包括科研项目的完成。这种导师对于学生来说最大的好处就是在就读的时候,能够让学生知道自己该做什么,老师对于学生的情况会密切关注并且随时与学生讨论进度。但是,这类导师也有其弊端,也就是学生会很容易依赖导师,没有太多的机会来试着自己独立完成课程与研究。因此,如果学生申请加拿大研究生的时候是希望自己的,就不适合选择这种导师
2、第二种导师叫Builder
这一种导师的典型特点是老师会给学生提供大方向,但具体工作步骤需要学生自己来选择与缺点。种导师的优势非常明显,就是能够使学生知道如何独立完成一项科研任务。简单的说就是Manager类导师是告诉学生怎么做,而Builder类的导师是让学生领悟怎么做,所以这样的方式其实比别人的说教更有收获。只是缺点是学生也许会不容易找到方向,而且有的人做的不好,受的挫折更多。如果学生对于研究方向的认知能力是不太好的,建议不要选择这种导师。
3、第三种导师是Hybrid
前期导师会简单带学生做一两个学期的Manager,然后到后面再转变为Builder,这种类型是很理想的。有的学科课程教师也会按照学生的特点决定是要侧重某一类,或者混合各种的教学方法使学生有所成长。学生们的留学读研都是为了培养更高水平的身心素质,因此在导师的选择上学生必须做出认真的选择。
大多数中国学生更适合选择Manager的导师,因为学生基本都习惯了,也比较适合分配具体任务以及研究工作这种方式。但最终还是要看自己的目标是什么。如果以后想选择在公司工作,Manager制的导师会更适合企业这样一种氛围或模式。学生们在一开始去就业的时候,都是要有职业规划并明确自己下一步要做的是什么。所以具有独立能力的人,无论是在科研还是什么方面,都容易比其他人要做得更好。
乔伯伯英语老师是谁个人简介
乔伯伯英语老师是谁个人简介 1. 乔伯伯的背景介绍 乔伯伯,全名乔吉博,是一位拥有超过20年教学经验的资深英语老师。他出生于加拿大,毕业于多伦多大学,拥有流利的英语口语和优秀的教学能力。 2. 乔伯伯的教学特点 乔伯伯的教学特点是注重交流和互动。他充分利用课堂时间,让学生在轻松愉快的氛围中自由表达,不断强化学生的口语能力和听力理解能力。他还善于将英语单词、语法等复杂的知识点转化成易于理解和记忆的故事和例子,帮助学生更加深入地理解和掌握知识。 3. 乔伯伯的教育理念 乔伯伯强烈认为,语言教学的最终目的是让学生能够做到真正的“口难控,笔难书,耳难听”,即让学生能够真正掌握英语并运用自如。他认为,只有在学生善于表达和理解的情况下,才能够真正实现语言学习的价值。 4. 乔伯伯的教学成就 乔伯伯在教学领域取得了许多成就。他曾经多次荣获加拿大最佳英语教师称号,并且在亚洲地区开设的英语课程备受欢迎。他的学生分布于世界各地,许多学生因为他的帮助而成功地进入了世界顶级大学,并且在学业和事业上取得了巨大的成功。 5. 乔伯伯的教学贡献 乔伯伯一直致力于推动全球范围内的语言教育事业,他在世界各地开设了许多英语教育培训机构,培训了大量的英语教师,并且推动了英语教育的创新和发展。他还多次受邀参与国际英语教育研讨会和培训活动,分享他的教学经验和教育理念。 6. 乔伯伯的未来计划 未来,乔伯伯打算将英语教育推广到更多的国家和地区,帮助更多的学生实现英语梦想。他还计划在数字化技术的支持下,开发更多的在线英语课程,让学生可以随时随地学习英语。 7. 总结 乔伯伯是一位充满活力和创造力的英语教育家,他为全球的语言教育事业做出了重要的贡献。相信在他的帮助下,越来越多的人能够真正地掌握英语,成为世界公民。为什么中国的老师跟外国的老师一点都不一样?
你好
中国的儿童教育,表扬与批评为惯用的教育手段,在对学生的管理上就几乎完全要靠教师自己的魅力和耐心,所以相比于美国教师的责任分工来讲,中国的教师确实很累。美国教师则不同,一般对孩子不表扬也不批评。
中西方的教育方式都有各自的问题。西方教育的问题是许多学生学习动机不足、懒散、缺少进取心,而学校放任自流。
中国教育的问题是孩子、父母以及教师为了取得好分数而付出过高的代价。从这个意义上来说,比较中西方教育方式仍是有意义的,但目的不是为了分出胜负优劣,而是相互借鉴和学习。
西方与中国的爱并非单向 中西教育正相互吸引:
报告分析了英国寄宿制学校在海外的快速增长。英国一些顶尖私立学校近年来开始设立国际校区,为迅速发展的富裕阶层提供英式教育,中国和远东市场的增长尤其显著。
但送孩子进入这些学校的家长们并不仅仅是认可英式传统,或对英语感兴趣。对学校领导、教育中介机构以及家长的调查显示,许多人反感本国的传统教育方式,转而拥抱西方的教育方法。报告称,尽管死记硬背让上海在国际对比中脱颖而出,但是这种方法并未受到一些人的欢迎。
报告总结说:“尽管这种学习方法能够帮助学生们掌握关键的数学技巧,提高国家在国际评估中的排名,但这并不一定意味着会给学生们提供就业必需的‘软’技巧和语言技巧。”家长们反而越来越转向更开放、更强调怀疑的西式教育。他们认为,西式教育既严谨,又能开发学生们的探索精神。
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