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说到幼儿园特色课程，我们很容易想到的是“双语”、“艺术”、“国学”、“蒙台梭利”等等，这些特色幼儿园，但是其实这样的幼儿园的课程往往局限于这些前缀的词语上，其实幼儿园的特色课程不等同于“双语”、“艺术”亦或是“蒙特梭利”。 一套特色的幼儿园课程其实不应该是一套僵化的期望标准。它的课程体系应该是动态的，鲜活的，适宜的，符合儿童身心发展和成长的需要，这和传统幼儿园所采用的课程体系有本质的区别。 由北京师范大学教育学院博士生导师霍力岩教授翻译的《德培教育理论（适宜性发展实践）》一书中就指出，优秀的幼儿教育要将儿童分到适合他们的群体，个体或是小团队。要帮助每一个孩子完成一些有挑战性却又可达到的目标。这些挑战是可以让他们受用终生的。 其中具有适宜性发展特色的“体验式”教育是教育工作者依据教育目标和未成年人的心理、生理特征以及个体经历创设相关的情景，让孩子在实际学习、生活中体验、感悟，通过反思体验和体验内化形成个人的道德意识和思想品质和行为规范。 适宜性发展教育包括四个阶段： （1）亲历阶段。即个体亲身经历某一件事或某一个情境的阶段。 (2) 形成阶段。即个体对上述亲历过程进行抽象、概括，形成概念或观念的阶段。 （3）检验阶段。即个体在新情境中检验所形成的概念或观念的阶段。 （4）反思阶段。即反思已经形成的概念或观念，产生新经验、新认识，并不断产生循环的阶段。
红黄蓝幼儿园的双语课程主要是教什么呢？
红黄蓝幼儿园的双语课程主要是以中文母语课程为主，同时携手美国学乐英语，共同打造具备双语思维和语言能力的小小国际化人才，让孩子在快乐互动中激发英语学习兴趣，在生活情境中自然习得英语，让学英语、说英语成为一种习惯，也是想让孩子从小接触一下英语，没想到学了才一年，现在口语不仅很标准还非常流利，有点意料之外呀！双语幼儿园和普通幼儿园的区别
双语幼儿园与普通幼儿园的主要区别在于语言教学和国际化教育方面。
1、语言教学
普通幼儿园：主要以母语教学为主，辅以普通话、其他国家语言教学。这类幼儿园的教学重点在于培养孩子的语言基础和日常交流能力。
双语幼儿园：以两种语言进行教学，通常一种是母语，另一种是国际通用语言（如英语）。这类幼儿园的教学重点在于培养孩子的语言能力和跨文化交流能力。
2、国际化教育
普通幼儿园：主要关注国内教育体系和传统文化的教学，注重培养孩子的社会交往能力和道德素质。
双语幼儿园：除了母语和普通话教学外，还引入国际化教育模式和资源，注重培养孩子的全球视野和多元文化理解能力。这类幼儿园通常会引入国际课程、外籍教师和国际学生，以提供更具国际化的教育环境。
选择双语幼儿园的原因
1、语言能力
双语幼儿园通过同时教授两种语言，可以帮助孩子更好地掌握语言技能，听、说、读、写方面。这种早期语言刺激可以增强孩子的语言能力和思维活跃度。
2、文化理解
双语幼儿园注重培养孩子的跨文化理解能力，让孩子有机会了解不同文化背景和价值观，增强孩子的文化意识和敏感性。这有助于孩子更好地适应全球化时代的社会环境。
3、认知发展
双语幼儿园的教学活动更加丰富和多样化，这有助于刺激孩子的认知发展，提高他们的注意力和学习能力。双语教育也可以培养孩子的思维灵活性和解决问题的能力。
4、社交能力
双语幼儿园注重培养孩子的社交能力，合作、沟通、分享和解决冲突的技能。这种教育环境可以让孩子更好地适应集体生活，培养他们的团队合作精神和领导能力。
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