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初一有七门科目，分别是语文、数学、英语、历史、道德与法治、地理和生物。其中，语文、数学和英语是三大主科，道德与法治、历史和地理是文史类科目，生物是理工科类科目。

1、语文

语文学科的主要任务是培养学生的语言文字运用能力，提高学生的思想道德素质和科学文化素养。初一语文课程主要包括现代文阅读、古诗文阅读、名著导读、写作等板块。

通过学习，学生可以掌握一定的阅读和写作技巧，培养良好的阅读习惯和写作能力。同时，通过学习优美的文学作品，学生还可以提高自己的审美情趣和人文素养。

2、数学

数学是一门研究数量、结构、变化以及空间等概念的科学。初一数学课程主要涉及有几何、代数式、方程与不等式、函数等知识。通过学习，学生可以培养严密的逻辑思维能力和抽象思维能力，提高解决实际问题的能力。

数学是一门基础性、工具性很强的学科，对于学生今后的学习和生活具有重要意义。

3、英语

英语是世界上使用最广泛的语言之一，初一英语课程主要是让学生掌握一定的英语词汇、语法、听说读写等基本技能。通过学习，学生可以培养良好的英语学习习惯和兴趣，提高英语应用能力。英语学科的学习对于开阔学生的视野，提高跨文化交流能力具有重要意义。

4、历史

历史是人类社会发展的记录，初一历史课程主要涉及中国古代史、世界古代史等内容。通过学习，学生可以了解人类社会的发展脉络，培养正确的历史观。同时，历史学科的学习还有助于培养学生的分析问题、解决问题的能力。

5、道德与法治

道德与法治是一门培养学生良好思想品德、道德素质和社会责任感的课程。初一道德与法治课程主要包括法律基础知识、公民基本权利与义务、道德规范等内容。通过学习，学生可以树立正确的价值观、道德观，提高遵纪守法的意识和能力。

6、地理

地理是一门研究地球表层自然现象和人类活动规律的科学。初一地理课程主要包括地球与地图、世界地理、中国地理等内容。通过学习，学生可以了解自然环境的特点和人类活动的分布规律，提高学生的综合分析能力。

7、生物

生物是一门研究生命现象和生命活动规律的科学。初一生物课程主要包括生物的基本特征、生物的分类、生物的细胞等内容。通过学习，学生可以了解生物的多样性和生物活动的规律，培养学生的科学素养和人与自然和谐相处的观念。

总的来说，初一的七门课程各有特点，对于学生的全面发展具有重要意义。学生应当把握好每一个学科的学习重点，全面提高自己的综合素质。

“双语教学”是什么意思？

初中语文课程标准是什么?

2021 部编版 初中语文课程标准如下：

(一)识字与写字

1、有较强的独立识字能力，累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。

2、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。

3、能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。

(二)阅读

1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2、默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字，学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。

3、能借助词典理解词语的意义。能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。

4、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法，在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。

5、阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的情境，体会诗人的情感，受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。

6、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。

7、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感，背诵优秀诗文60篇(段)。

8、扩展阅读面。课外阅读总量不少于100万字。

(三)习作

1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。

2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

3、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。学写常见 应用文 。

4、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。

5、习作要有一定速度。课内习作每学年16次左右。

(四)口语交际

1、与人交流能尊重、理解对方。

2、乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。

3、听人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。

4、表达要有条理，语气、语调适当。

5、能根据对象和场合，稍作准备，做简单的发言。

6、注意语言美，抵制不文明的语言。

(五)综合性学习

1、为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。

2、策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。

3、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。

4、初步了解查找资料、运用资料的基本方法。

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