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北京市朝阳区赫德双语学校课程体系会随着学龄段调整，并且融入了中国传统文化，培养学生国际化视野的同时，不忘传扬中国优秀传统文化，让孩子做有根的世界公民。 北京市朝阳区赫德双语学校小、初、高课程体系： G1-G5(小学阶段)课程体系：以国家小学课程标准为原则，在使用部编教材的基础上，引入了全课程理念，融合国际创新课程。小学特色课程包括中文全课程，浸润式国际双语课程，STEAM课程，体育课程和图书馆课程。 G6-G12(中学阶段)课程体系： G6-G8初中特色课程：中文全课程，浸润式国际双语课程，STEAM课程，体育课程和图书馆课程。 G9-G10阶段采用IGCSE课程，教学语言以英文为主。特色课程包括中文全课程，浸润式国际双语课程，STEAM课程，体育课程，图书馆课程和英国原版戏剧等。 G11-G12高中阶段可以选择A-Level或IBDP课程。教学语言以英文为主。特色课程包括英国赫德原版戏剧、设计、STEAM和二外等。 从小学到高中毕业，由中国传统文化、教育逐渐过渡到国际教学，降低了课程难度，学生适应性好，家长口碑好。 北京市朝阳区赫德学校招生简章： -zg
“双语教学”是什么意思？
“双语教学”是指一种教学模式，即在课堂上同时使用两种语言进行教学。通常情况下，其中一种语言是学生所使用的母语，另一种语言则是教学目标语言。这种教学模式主要在语言学习的教育场景中使用，例如在学习英语等外语的课程中，老师会用母语与目标语言相结合的方式来进行教学。 在双语教学中，教师会用母语来解释需要讲解的知识点，然后再用目标语言来让学生加深理解和掌握相关知识。这种教学方式能够帮助学生更加深入地理解课程内容，尤其是在初学阶段，可以减轻学生的语言障碍，并且提高学生对新词汇和句式的理解能力。同时，双语教学也有助于提高学生的听说读写能力，为将来的语言学习奠定良好的基础。 在当今全球化的时代，双语教学已经成为越来越流行的教学模式。它不仅能够帮助学生提高语言能力，还能够为学生的职业发展和国际化发展提供更多的机会和优势。双语课程是什么意思
双语课程（bilingual instruction）是指以两种以上语言作为教学媒介的教学，其中一种语言并不一定是学生的母语。其目标是让学生充分地、平衡地掌握两种语言，或者促使学生学习和使用第二种语言。双语教学的出现有着多重社会文化背景。扩展资料
1、多民族国家一方面要有统一的官方语言，另一方面又要保持少数民族语言和文化。
2、殖民国家在殖民地推行宗主国语言的同时保存土著居民的语言和文化。
3、第二次世界大战后，许多新独立国家在改造旧的殖民教育体系，提倡本民族语言的同时，仍沿用原来的`宗主国语言，以确保官方语言的统一性，并藉此加强与外部世界的联系。
