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国际课程alevel和ap有什么缺点,ib国际高中学生要学哪些

来源:培训家发表时间:2024-06-14点击量:353

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如图,国际高中排名如上图

国际化学校在高中阶段,会开设三大主流课程IB、美高+AP、A-Level,以及加拿大BC、OSSD,澳大利亚WACE、VCE,还有日本方向、艺术方向等课程。学生们可以根据自己的目标大学和目标国家,选择不同的课程和考试。

升学情况,升学成果是一个学校教学水平的最直观体现,家长们需要做横向比较,不仅仅是看校内学生的毕业录取成绩,还要在同类国际学校中看学生的申请结果是否好于其他学校。相比于新成立的学校,老牌学校教学、生源都更加稳定,也更容易受到国外大学的关注。对于新成立的国际学校,大部分人都还处在观望状态,为了让家长放心地把孩子送过来,学校会着力培养第一届学生,也会将资源都倾斜到第一届学生身上,学校也明白,只有升学成果才是最重要的。尤其是一些办学背景强大的学校,由于刚刚建立,入学门槛会相对低一些,且学校为吸引优质生源,会有大量的奖学金政策等等。

硬件设施学生要在学校待3-4年,所以硬件设施必须要考虑,首先学校最好是独立校区,其次教室环境设施怎么样?餐食情况和住宿条件如何?还有一些特色硬件设施,比如多媒体教室、各类实验室、体育场馆等是否能满足不同学生的学习需求?都是需要考量的。

关于国际高中的课程,A-LEVEL、IB、AP分别适合哪些学生?

AP(Advanced Placement)是美国大学理事会(College Board)推出的一种高中课程,旨在提供高质量、高难度、高水平的学术课程,以帮助学生更好地适应高等教育。AP课程已经成为世界范围内高中教育中最受欢迎的课程之一,许多国际学校也开始提供AP课程。 AP国际课程:涵盖了各种学科,包括人文、社会科学、自然科学和数学。 下面是AP课程的一些常见学科: 1、人文类:艺术史、欧洲历史、世界历史、美国历史、语言与文学等; 2、社会科学类:心理学、宏观经济学、微观经济学、政治学、地理等; 3、自然科学类:物理学、化学、生物学、环境科学、计算机科学等; 4、数学类:微积分、统计学等。 目前国内开设AP课程的国际学校有以下几所: (1)北京市朝阳区北外同文外国语学校AP国际高中班: -zd-zg (2)北京四中国际课程佳莲校区AP高中部: -zd-zg (3)北京市新英才学校北美AP高中班: -zd-zg (4)北京市新府学外国语学校AP高中班: -zd-zg (5)北京清华志清中学国际部美高班: -zd-zg (6)京城学校美国中学AP国际班: -zd-zg (7)美国法拉古特学校天津校区AP高中班: -zd-zg (8)成都七中国际部美国AP高中班: -zd-zg AP国际课程的优势主要有以下几点: 1、提高录取竞争力:AP课程是全球高中最具挑战性的学术课程之一,学生通过学习和参加AP考试可以提高自己的学业成绩,增强自己的竞争力,提高自己进入世界一流大学的机会。 2、培养自主学习能力:AP课程强调学生自主学习和思考能力的培养,学生需要通过自主学习、课堂参与、小组讨论等方式进行学习,这有助于学生建立独立思考、自主学习的习惯。 3、丰富课程内容:AP课程的教材和考试内容丰富多样,涉及到各种不同领域的学科,学生可以通过学习AP课程了解到更广泛的知识领域,开阔视野。 4、可以获得大学学分:通过参加AP考试,学生可以获得相应的大学学分,这有助于学生在大学中提前完成部分课程,缩短学制、减轻学业负担,也可以帮助学生在大学中更加深入地学习和研究自己感兴趣的领域。

中国国际高中排名一览表

中国国际高中排名一览表是:第一名是北师大附中,第二名是深国交,第三名是中国人大附中ICC项目。

一、北师大附中

国际部北师大附属实验中学国际部排中国大陆第一,虽然在中国地区排名第二,但在“学业成绩”这一评比项拿到94的高分,比排第一的香港德瑞国际学校还高。

北师大附属实验中学创建于1917年,是北京市首批示范性高中,中国教育部和北京师范大学进行中学教育改革的实验基地。国际部成立于2010年,目前有500多名学生,2020届毕业生超150人。

二、深国交

深国交以999.3的成绩排中国大陆第二、中国地区第三。成立于2003年,是深圳首家经英国剑桥大学考试局正式授权的全日制国际高中,学校有四个高中年级,现有学生约1000名。

深国交在英国录取方面非常强势,2004年至2016年A-Level考试成绩的合格率比英国同类学校平均合格率超出30%以上。在“学业成绩”这一项也拿到了93分的优秀成绩,2021年的236多份牛剑offer就是最好的证明。

三、中国人大附中ICC项目

人大附中ICC项目以997.6的成绩排名第三。中国人民大学附属中学中外合作办学项目(ICC)是人大自2004年开始举办的中外合作办学项目,目前覆盖三大国际课程“A-level、IB以及AP”。

人大附中中外合作办学项目(ICC)背靠人大附中坚实的教育资源,引入多元化课程体系外,还融合了中国高中教材知识,为学生提供了众多选择。

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