今天培训家小编为大家分享关于国际学校招生简章、国际学校排名、国际学校学费、A-Level课程、AP课程、IB课程等相关文章，希望能够帮助到大家.

IB 课程

1.IB现状：由1968年成立于瑞士日内瓦的IBO组织管理、设计IB课程。目前全球146个国家的3,643所学校开设IB课程。中国地区截止2013年8月已经有75所授权IB学校。

2.课程设置：我们通常所说的IB，主要指IB高中文凭课程(IBDP)，针对16-19岁的高中生，学制为两年。此外，IBO文凭组织设置的还有IB小学(PYP，G1-5)和IB中学课程(MYP，G6-10)，但被授予小学和初中课程的学校远少于授予IBDP的学校。

所有IBDP文凭项目学生必须在规定的六个学科组中每组选一门课程进行学习，其中三个高等级，三个初等级，每门科目的最高分数为7分，再加上拓展论文(EE)和知识论文(TOK)的3分，IBDP的总分数为45分。

IBDP的学生不仅文科，理科甚至艺术的专业课都要学习，还要有大量的时间去完成各种论文和参加社会活动，所以IB对学生学习能力要求非常高。

3.课程难度：虽然IB整体给人的感觉是很难，但就每一科目而言，IB是最简单的，因为IB知识非常具有系统性，统计表明，IB单科取得高分的比率比A-LEVEL高。

4.评估方式：学生考核有学校内部评估(Internal Assessment)和外部评估(External Assessment)两种。学完两年的高中课程,最后参加一次全球统一的考试，也就是所说的“外部评估”，每个科目一般有三个考卷,第一个考卷是选择题，第二个是问答题和实验题，最后一个考卷是选修内容。最后三个考卷正确率的百分比折算成7分，6分等成绩。

这里需要跟大家说明的是，并不是每个学生都能够参加IB文凭的考试。学校会根据学生的之前情况建议学生选择证书(Certificate)考试或者是文凭考试(Diploma)。毕竟IB课程的淘汰率是很高的。

5.大学申请认可度：UBC曾经对IB大一新生和加拿大高中文凭大一新生做过对比分析;剑桥大学于2013年也对IB学生做过分析，一致认为IB学生的表现相对优于通过其他课程进入大学的表现。目前全球越来越多的大学接受IB学生，同时很多大学对IB学生实行学分奖励制度。

6.FAQ常见问题：

Q1.IB学校中国地区有多少?

答：截止2013年8月16日，中国地区授权IB学校有75所。其中PYP学校有29所，MYP学校有22所，DP学校有63所。

Q2.不去IB学校学习，可以自己自学，自己报名考试吗?

答：不可以。IBO管理严格，每所学校有代码，每个学生也有代码。不能自己报名考试，必须在IB授权学校学习并考试。

Q3.哪些孩子适合读IB课程?哪个阶段读IB课程好?

答：IB适合优秀并善于管理利用时间的学生;适合学生英语能力较高的学生。

想读IB课程的学生，尽量从小学开始。除非英语特别好，不建议学生初三中考毕业之后开始读IB课程。

Q4.大考考得不好，可以重考吗?

答：可以的。IB有Retake考生。

孩子要从初中开始转入国际学校要注意什么？

一、英语能力是基础和关键

最开始应该着手准备的是英语和数学，这是大部分国际高中入学考试考察的重点，进入国际高中以后，同学们将面临全英文授课环境，因此在放假期间提升语言能力对接下来的学习是非常有益处的。

1、扩大词汇量

关于英语学习，重在积累词汇量。阅读和听力，属于语言的输入；写作、口语和翻译，属于语言的输出。关键是要让这些词汇活跃起来，学会写作的技巧，练习如何准确用词，用简单的单词表达完整漂亮的文章。

2、广泛阅读，尤其是原版教材

家长是否坚定地相信阅读对孩子终生学习和生活的重要性？并且需要坚持引导和激发孩子的阅读兴趣。“原版英文学习”的概念在上海名校牛娃之间早有流传，星河湾、上中国际、世外…等名校也纷纷引进国外原版英语阅读教材，引导学生进行分级阅读就是最好的证明。

二、选择合适的国际课程

在选择国际学校的过程中，要结合学生自身的综合情况（学习情况、兴趣爱好、性格、未来的目标）+留学目标大学的具体招生要求+学校开设课程的具体情况，面面俱到，事无巨细，不要偏颇。

1、IB课程

国际文凭组织IBO为高中生设计的为期两年的课程，课程难度相当于国外大学一年级。IBDP项目也被全球教育界认可为具有最高学业水准的教育项目，目前被世界3000多所大学承认。

学生持有IB高中毕业文凭，可以直接申请美国、英国、加拿大、澳大利亚等国家大学，在面试时尤其具有竞争力，不少名校还为IB学生提供许多优惠政策，如学分可以带到大学，优秀学生可免修大一课程等。

2、A-level课程

英国高中课程A-level是英国全民课程体系，是英国普通中等教育证书考试高级水平课程，也是英国学生的大学入学考试课程。

拥有A-Level课程成绩，可以申请英国本土大学和美国，澳洲等其他国家大学，全球不同大学，不同专业的入学标准对于A-Level的成绩要求不尽相同。

3、AP课程

AP（Advanced Placement）也称美国大学预科课程，可换大学学分，以便提前大学毕业或在大学学习更多自己感兴趣的其他专业和课程。

大多数开设美国高中课程的国际学校都会开设AP课程，适用于全球计划前往美国读本科的高中生。

三、适应新的学习方式

国际学校课程与国内的课程大相径庭，考核也是侧重孩子基础知识的扎实程度，所以，再用背背概念、记记公式的方法学习就不能行了。

所以要夯实学科基础，适应新的学习方法，在对科目有明确定位的前提下，应该夯实所选科目的基础。由于教材是全英文的，未来老师的授课方式也是全英或双语授课，所以学习方法要做一定的调整。

首先，了解你选择的科目内容，根据学习内容尽早开始积累专业词汇，词汇量永远是各学科学习的基础。其次，夯实基础，决不放松，无论是学习哪一个课程，把基础打好才能有更进一步的提升。

四、提前熟悉课程内容

提前了解国际学校的考试体系、评分标准和科目大纲的要求，一定要明白每个科目由什么模块组成、怎么计分等。

科目的大纲也一定要仔细的研读，明白未来考试侧重的知识点在哪。如果能再了解到你想申请的学校对你这个考试体系的要求会更好，有目标的去做准备。

五、了解扩展内容

扩展内容就是指活动背景和综合素养，这也是为将来的大学申请做准备，想进入世界顶尖名校，光靠了解书本上的知识是远远不够的，也需要同学们在个人陈述中展现学术能力、活动经验等。

具体的拓展准备可以分为横向和纵向两个方面。纵向拓展就是做多的预学，提前了解和学习后面的知识，对这个科目有更系统的了解和认知。

横向拓展就是多了解生活中与科目相关的实践或科技前沿动态，这样的思路会更容易博得招生官的青睐。

体制内学校转学到国际初中需要注意些什么？

体制内 学校和 国际学校 有很多区别，若是进行转学的话，有很多事情还是需要注意的，比如说：

1、课程难度

在中学阶段转学，要考虑的一个方面就是：如何选择 课程体系 ，如何适应课程体系。

要从体制内一下转到IB、AP、A-level课程体系的话难度其实还是比较大的。

可以提前报名一些预备衔接课程的辅导或是咨询老师，制作专属的学习计划。

2、时间分配

国际学校一般下午4点：30开始，学生就进入“休息”时间了。

这段时间有的学生会去参加学校组织的兴趣小组，发展兴趣爱好，也有一部分学校会把时间交给学生自主安排。

而由体制内转入体制外的同学，在之前的学校适应了学校老师给布置的大把课业，有可能会不能妥善安排空闲时间，或是过于“放松”。

3、关于考试

国际学校一般授课与考试都是以英文为主。

对于体制内转体制外的孩子而言，一方面要熟悉一些专业词汇，另一方面，就是要适应国外一些题目的表述方式，通常题目会比较繁琐，比较长。

另外，不同的 国际学校 对学生的要求也是有所区别的，一定要事先了解清楚才好~