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IB全称为International Baccalaureate，中文译为国际文凭课程，是一种全球认可的高中课程体系，旨在为全球学生提供高质量的教育，帮助学生全面发展自身潜能。该课程最早源于1968年瑞士日内瓦的一个国际学校，目前已经遍及全球140多个国家和地区。 IB课程体系包括以下几种课程： 1、IB初中项目（MYP）：面向11-16岁学生，旨在为他们提供综合性的学习体验，培养学生的个人发展、社交技能和学术能力。 2、IB职业相关课程（CP）：面向16-19岁学生，旨在为他们提供实践性的学习体验，以帮助他们进入职业生涯。 3、IB文凭项目（DP）：面向16-19岁学生，旨在为他们提供广泛的学科课程、社区服务项目和研究论文等，以培养他们的学术能力、社交技能和个人发展。 4、IB学前教育（PYP）：面向3-12岁儿童，旨在通过学习、游戏和探索等方式，为他们提供综合性的学习体验，培养他们的个人发展、社交技能和学术能力。 IB课程包括以下六个学科组： 1、语言A：母语语言和文学，包括文学作品研究和文学阅读和写作。 2、第二语言：主要是指外语，包括语言学习和文化交流等方面的内容。 3、实验科学：涵盖物理、化学和生物学等学科，包括实验室实践和科学方法论等内容。 4、个人和社会：包括历史、地理、经济学、哲学、社会学和心理学等学科，旨在培养学生对社会问题的思考和分析能力。 5、数学：包括数学分析、统计学、微积分和几何学等内容。 6、艺术和人文科学：包括视觉艺术、音乐、戏剧、舞蹈、文化研究和文学等学科。该学科旨培养学生的艺术素养和文化意识，同时提高其创造力和表现力。 目前开设IB课程的国际学校有以下几所： 1、北京青苗学校： -zd-zg 2、北京市朝阳区赫德学校： -zd-zg 3、北京德闳学校： -zd-zg 4、北京市朝阳区凯文学校： -zd-zg 5、北京市顺义区诺德安达学校： -zd-zg 6、北京市私立汇佳学校： -zd-zg 7、北京市房山区诺德安达学校： -zd-zg 8、北京新东方国际双语学校： -zd-zg 9、北京致知学校： -zd-zg 10、北京王府学校： -zd-zg IB课程具有以下优势： 1、国际性强：IB课程是全球通用的课程，可以为学生提供国际化的教育资源和多元文化的学习环境，帮助学生适应全球化的竞争环境。 2、综合性高：IB课程注重学科之间的交叉和融合，促进学生全面发展。学生在IB课程中需要掌握多种学科知识，具备综合性思考和解决问题的能力。 3、独立性强：IB课程鼓励学生自主探究和学习，注重发展学生的自主性和独立思考能力。学生需要自己制定学习计划和目标，独立完成各种任务。 4、评价方式多元：IB课程采用多种评价方式，包括考试、论文、口头演讲、实验等，全面评价学生的知识、技能和素养，有利于发现和培养学生的优势和特长。 5、国内外高校认可度高：IB课程的教学质量和学生素质备受国内外高校的认可，因此，通过IB课程获得的文凭具有一定的竞争力和含金量，有助于学生升学和就业。

A-Level课程和 IB 课程，如何选择适合自己的？

A-Level课程和IB课程在国际上都得到广泛的认可，其成绩也都可以作为申请大学的参考标准，那么哪一个考试更难一些，哪一个考试的性价比更高呢？今天我们来为大家进行详细的解析。

1A-Level

A-Level(General Certificate of Education Advanced Level )，英国高中课程，是英国全民课程体系，是英国普通中等教育证书考试高级水平课程，也是英国学生的大学入学考试课程。

A-Level课程证书被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准。 在中国开设A-Level课程旨在为中国学生提供进入国外大学的有效途径，具体目标为：培养在国内初高中成绩优秀的学生进入世界顶尖大学;培养在国内初高中成绩中等的学生进入世界一流大学;培养在国内初高中成绩一般的学生考取适合自己的大学。

2IB课程

IB全称为国际预科证书课程（International Baccalaureate Diploma Program,简称IB课程），是由国际文凭组织为高中生设计的为期两年的课程。

IB课程分配在六个基础学科领域里，学生既要学习科学科目，又要学习人文科目。所有参加文凭项目的学生，必须在这六个学科组中每组选一门课程进行学习。每一门课程又分为高级课程和普通课程。

3课程难度

很多家长和学生都会关心哪个课程难度更高，同样花时间学习的话，哪个课程在申请大学的时候更容易得到承认呢？我们接下来从课程的单科课程难度、总体难度、以及含金量三个方面来回答这些问题。

首先从课程内容的单科难度上来说，IB普通难度课程（SL）是没有A-level的课程难度高的，但是IB的高难度课程，即（HL）课程是要比对应的A-level课程要难出不少的。

例如IB的数学课程，其HL难度除了学习共同的核心课程之外，还有一个选修的部分(option)要学习。一共有4个选项可供选择，分别为统计学(Statistics & probability)、微积分(Calculus)、离散数学(Discrete mathematics)和群论(Group and set)。大部分国内的IB学校都提供统计学(Statistics & probability)和微积分(calculus)供学生二选一。这部分选修课程的难度是非常高的，很多内容甚至一些大学课程都没有涉及。

其次，从课程内容的总体难度来说，IB课程因为是一定要在六个课程模块里都选择一个科目，这其中包含了两门语言课程，一门社会科学，一门艺术以及数学和科学，所以选择IB课程的学生是一定不能偏科的，对学生的英文水平要求也极高。

而A-level课程相对来讲比较轻松，学生只需要选择三门课程即可，对课程的方向也没有硬性的要求，如果理科好的话，可以都选择理科课程，如果文科好的话，也可以都选择文科课程，当然，选择的课程和未来要申请的大学的专业也息息相关，如果A-level阶段选择的都是偏文的课程，那大学肯定是和理工金融类的专业绝缘了。

最后，从课程含金量的角度来说，A-level和IB在全世界绝大多数一流大学，其成绩都是得到承认的，但是最顶尖的大学相对来说更乐于接受用IB成绩申请大学的学生，有一些大学还为优秀IB毕业生提供奖励学分、越级的鼓励入学政策。

全球有分布在近百个国家的一千余所大学与国际文凭组织(IBO)有稳定的协约关系，确保这些大学承认IB文凭。英国几乎所有大学都接受IB文凭。牛津、剑桥等世界一流大学也都很欢迎IB学生申请入学。

这样看来，IB课程的含金量似乎更高，但是含金量高是一把双刃剑。含金量高说明课程的难度高，首先学生的英文水平需要达到或接近母语水平，否则根本没办法完成IB课程每门科目的论文作业；其次还需要学生对所有科目都能得心应手，不能偏科；最后IB课程也是需要学生付出最多时间和精力的，这不仅对学生的智力，对其体力也是一个巨大的考验。

如果能在IB课程中取得高分的学生，学习A-level或AP一定也能取得顶尖的成绩；反之，如果对A-level课程无法取得比较好的分数，勉强学习IB是更不可能拿到申请大学最低标准的成绩的。所以家长和学生不能单纯地靠课程含金量这一标准来选择，适合自己的才是最好的。大家有任何问题，欢迎随时联系我们

国际学校要怎么选，需要考虑跟注意些什么？

一 、选择适合的国际课程

目前主要有以下三大类国际课程：

A-Level课程： 较适合中国学生，尤其是明显偏科的学生，可通过课程的自由组合，扬长避短获得很好的成绩。

AP课程： 可自由选择，较适合基础扎实，学习好，且有意向自我挑战的优秀学生。

IB课程： 没有选课，较适合学习能力比较全面，基础扎实，英语功底好的优秀中国学生。

二、家长应该如何选择国际学校

三、国际学校备考步骤